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我们说S6E01 调查｜你最喜欢的通识课老师
通识教育
通识教育(general education),亦译为“一般教育”、“普通教育”。关注学生个人素养和公民的生活需要所实施的教育。内容通常分属若干学科领域，比较宽泛。学生均应接受。
1892年美国鲍登学院教授帕卡德（Alpheus Spring Packard，1798—1884）提出大学课程设置中的公共课部分应作为进行专业学习的前提，学生必须学习这些公共课，以得到应有的共同培养，并称这部分教育为通识教育。1945年，哈佛大学发表《自由社会中的通识教育》报告，提出教育可分为通识教育与专业教育。报告所建议的通识教育课程包括：文学名著、西方思想与制度、物理科学或生物科学导论课，以及属于人文科学、社会科学、自然科学的其他课程各一门。后历年有所调整。许多国家通常在高等教育阶段实施。
随着大学教育的普及化与终身学习社会的来临，大学通识教育的重要性日益增加，已成为大学教育的重要一环。
为了解我校通识教育的基本情况，我们随机采访了屏峰校区和莫干山校区的同学，调查了了同学们最喜欢的通识课及通识课老师，我们也将持续进行街采调查，不断寻找同学们心目中的通识课大神级老师。
导演： 章丽芸
监制： 张晨璐
策划： 林丹妮 邱思宇
采访： 林丹妮 陈 述
拍摄： 祝子惠 何嗣泽
后期： 祝子惠 何嗣泽
后勤： 廖 芸 刘 思 胡伊楠 邱梦琪
采访结果
从本次的采访中，我们可以看到老师的上课方式、课堂氛围，讲课风格、老师的知识面以及老师对学生的态度都影响学生对课程的喜爱程度。 本期最受学生喜爱的通识课是艾宁老师的《益智游戏和科学思维》，遗憾的是他已不在我校任职，学生对他的评价：采用线上线下相结合的方式上课，学习时间较为灵活；课堂内容十分精彩，很开发大脑；课堂分为活泼、与学生没有距离，上课生动有趣。点击查看往期
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图文来源：浙工大电视台
编辑：楼煜莹 张紫月
审核：叶 楠 叶济航
指导：教师教学发展中心
责编：章鱼仔 盛煜洛
浙工大电视台
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